首页 | 手机版 | 论坛 | 留言本 | 站点地图

英语教学反思

热门关键字:set 台湾 英语话剧 英语剧 dir
订阅该频道

教学应注重培优扶差

时间:2014-07-04 09:55:59   来源:    评论
本学期,高一年级进行了文理分科,我担任的是高一(4)(8)两个班的教学工作。虽然这两个班都是文科班,但由于它们整体基础不一样,本学期的教学工作较之前有了稍微的变化。现总结如下:
一、根据教材,改变教学侧重点
之前的模块1和2的教学我基本上是按部就班的在讲解课本上的知识,这样的教学感觉很平淡,所以这学期在老老师的指导下,在自己钻研教材的基础上,我渐渐地找到了教材上的重中之重,并一步一步的引导学生掌握这些重点。本学期课文已经进入模块3、4的学习,课文变得越来越长,句子也越来越复杂。我尽量把这些句子拆成学生比较熟悉的句型,并且把里面的语法点提炼出来。在学生能够掌握的基础上再让他们学着整合一些新的句型,希望学生从了解到掌握,再在背诵的基础上,彻底地会使用这些句型。此外,本学期的教学过程中,我还切实落实新课标,紧密结合新课标里要求的文化意识目标,侧重于帮助学生积累文化背景知识,提高文化意识。同时,学英语时多了解一些英语国家的文化,也有助于语言的学习。比如在讲授模块3第三单元《Back to the past》时,我补充了很多关于四大文明古国方面的知识,学生很感兴趣,对后面知识的讲解也很有帮助。
二、根据实际情况,统筹安排
本学期由于会考、中考高考等原因,使授课时间比较紧张,因此我灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础知识进行精讲精炼,让成绩好的学生能更加巩固所学知识,也让差生能够有所收获。
同时,由于课文的听力部分对我校学生来讲,难度比较大。因此,我只挑选出了比较简单的部分进行训练,其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑,有时还利用课余时间进行不断训练。同时,本学期学习仍以侧重巩固学生的基础知识做起,从单词,句型出发。
由于两个班学生的底子不一样,我在备课上面花了很多的时间。在4班的教学方面,我把重要的知识点给他们提炼出来让他们通过比较、联系、读、背和练来掌握书上的内容。每次上课前5分钟通过讲一些小故事,或跟读单词的方法来让他们进入学习的状态。因为这个班很多男生的英语基础不太好,我经常表扬他们,提高了他们的自信心。而在8班的教学上,我慢慢的训练他们自己找重点句型,找重点单词的用法,讲解知识点的能力。课堂上给他们讨论和提问的机会,给他们到讲台前面和下面的学生对答案的机会。
三、发挥学生的主动性作用,以少带多
这次,我所教授的两个文科班里,均有个别女生学习比较拔尖,并且有胆量,可以像小老师一样在班级里进行简单的教授。因此,利用这个优势,我经常让这几个同学在早读时,起来带动大家读单词,读课文。既给大家指定了任务,使有的同学不会无所事事,同时锻炼了学生能力,也提高了学习效率。
四、激励优生,鼓励后进生,进行培优扶差工作
本学期,我仍坚持培优扶差策略。 对优生我对他们提出更高的要求,充分发挥他们的潜力,提高他们的积极性,并在平时给他们另外布置一些相对有难度的任务,让他们不断接受挑战,拓宽领域,同时也不断肯定他们的成果。而对班级里的差生,我尽可能给予更多的关心、帮助和鼓励,
五、虚心请教,认真学习,提高自己的教务水平
我们组内的老师们都很敬业,教学能力都很强,这学期我还是坚持到她们的班级听课,听完课之后及时对比她们的讲授方法和自己的讲课方式,好好地进行教学反思。在组内集体备课的时候提出自己在教学方面的所困和所获,认真听取她们的建议。同时利用网络资源学习一些名师的教学过程,阅读一些关于有效教学的文章,不断给自己“充电”,以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
当然在这学期的教学过程中还有很多地方值得我不断地去改进。特别是在尖子生的提拔上,在后进生的补差方面需要我不断地想办法来解决。
总结这一年来,我觉得自己在不断的进步。在接下来一年里,学生也将进入另一更高层次。因此在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,多向前辈学习,争取能够更好地提高自己!

关键字:教学

特别推荐

论坛热点